SILABUS PAI SMA

                                                                                                                                     S I L A B U S  

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  1 ( Ganjil )

Standar Kopetensi  :  1. Memahami ayat – ayat Al Qur’an tentang anjuran bertoleransi

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	KTT	KMTT
1.1        Membaca  QS Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29	·       QS Al Kafirun ·       QS Yunus; 40-41 ·         QS Al-Kahfi; 29	Membaca QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. ·         Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29	Siswa diberi tugas membaca dengan baik QS.Al Kafirun, QS. Yunus, dan AL Kahfi : 29 Secara perorang an.	Siswa diberi tugas Mengidentifikasi Tajwid QS.Al Kafirun dan QS. Yunus : 40-41 Dan Al Kahfi : 29	·         Mampu membaca QS Al kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar	Sikap dan tindakan yang menghargai Perbedaan Agama Suku, etnis, penda pat, sikap,dan tin- dakan orang lain yang berbeda dari dirinya dan bersi- kap toleran terha- dap pelaksanaan ibadah Agama lain serta hidup rukun dengan agama lain	Jenis tagihan : Tugas individu Bentuk instrumen Lbr Pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XIi. - Buku-buku dan   Sumber lain yg    Relevan.
1.2        Menjelaskan arti  QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29	·       QS Al-Kafirun ·       QS Yunus; 40-41 ·         QS Al-Kahfi; 29	Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mengartikan ayat QS Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mendiskusikan terjemah QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.			Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Mampu mengartikan ayat QS Al Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al Kahfi : 29. Mampu menterjemahkan QS Al Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.		Jenis tagihan   Tugas ndividu   Ulangan Bentuk     instrumen Uraian    singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XI. - Buku-buku   yang  relevan.

                                                                                                                                Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                   Al  Asy'ari, S.Ag

                                                                                                                                   S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  1 ( Ganjil )

Standar Kopetensi  :  2. Memahami ayat – ayat Al Qur’an tentang Etos kerja

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
2.1      Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10	Q.S. Al-Mujadalah : 11 Q.S. Al-Jumuah :  9-10	Membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.	Membaca QS. Al Mujadilah : 11 Dan QS. AL Jumuah : 9-10 Secara perora Ngan.	Mengidentifika Si Tajwid dari QS. Al Mujadilah 11 dan Al Jumu Ah : 9-10 secara perorangan	Mampu membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10.	Tindakan yang menunjukkan prilaku tertib dan patuh pada berbagai keten tuan dan pera- turan.	Jenis tagihan :   Tugas individu Bentuk instrumen  Lbr  pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan.
2.2     Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10	·       Q.S. Al-Mujadalah : 11 ·       Q.S. Al-Jumuah :  9-10	Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mengartikan ayat  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mendiskusikan terjemah QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10			Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mengartikan ayat  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menterjemahkan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10	Prilaku yang menunjukan upaya Sungguh- sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas Serta menyelesai - kan tugas dengan sebaik- baiknya.	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
2.3       Membiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10	·          QS Al-Mujadalah : 11 ·         QS. Al-Jumuah : 9-10	Mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan   QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan  QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10	Siswa diberi tugas untuk me Laksanakan tata Tertib sekolah.	Siswa diberi lem Bar kerja untuk Dikerjakan dirumah yang berkaitan dengan Tanggung jawab sebagai siswa.	Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan   QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam  QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan  QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10	Prilaku yang menunjukan upaya Sungguh- sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas Serta menyelesai - kan tugas dengan sebaik- baiknya.	Jenis tagihan   Tugas individu Bentuk instrumen  Lmbr pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan.

                         

                                                                                                                                     S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  1 ( Ganjil )

Standar Kopetensi  :  3. Meningkatkan keimanan kepada hari Akhir.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
3.1   Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir	Iman kepada Hari Akhir.	·      Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. ·      Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. ·      Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.	Siswa diberi tugas untuk melakukan per Buatan yang mencerminkan Keimanan kepada hari akhir.	Siswa diberi  Tugas mengisi      Instrument kegiatan keagamaan di Kampungnya Masing-masing.	·      Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. ·      Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. ·      Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari	Sikap dan prilaku Yang patuh dalam Melaksanakan aja Ran agamanya Sebagai cerminan Rasa takut kepada Balasan yang akan Diterimanya di hari Akhir.	Jenis tagihan    Tugas individu Bentuk instrumen   Lembar pengamatan	2  jam	- Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan.
3.2   Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir	Hikmah beriman kepada hari akhir	·      Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. ·      Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. ·      Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. ·      Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.			·      Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. ·      Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir ·      Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.		Jenis tagihan    Ulangan Bentuk instrumen    Uraian bebas	2 jam	- Al-Quran - Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan.

                          

                    

                                                                                                                             S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  1 ( Ganjil )

Standar Kopetensi  :  4. Membiasakan prilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
4.1   Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan amal shaleh	Adil, Ridha dan Amal saleh : ·         Pengertian Adil ·         Pengertian Ridha ·         Pengertian Amal saleh	·         Mendiskusikan pengertian adil. ·         Mendiskusikan pengertian  ridha. ·         Mendiskusikan pengertian amal shaleh.	Siswa diberi tugas untuk memberi contoh prilaku adil, ridho dan amal Shaleh.	Siswa diberi Tugas untuk Mengidentifikasi Prilaku masyarakat Yang berkaitan Dengan Adil, Ridho, dan Amal shaleh	Mampu menjelaskan pengertian adil Mampu menjelaskan pengertian ridha Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.	Prilaku yang dida Sarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai Orang yang selalu dapat dipercaya, dalam Perkataan,	Jenis tagihan   Tugas    individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	- Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan. - Internet.
4.2.  Menampilkan contoh perilaku adil, ridha, dan amal shaleh	Adil, Ridha dan Amal saleh : ·         Contoh perilaku adil ·         Contoh perilaku ridha ·         Contoh perilaku amal saleh.	·         Mempraktikkan contoh perilaku adil. ·         Mempraktikkan contoh perilaku ridha. ·         Mempraktikkan contoh perilaku amal shaleh.			Menampilkan contoh perilaku adil. Menampilkan contoh perilaku ridha. Menampilkan contoh perilaku amal saleh.		Jenis tagihan :   Tugas individu Bentuk instrumen   Lembar pengamatan	2 jam	- Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan.
4.3   Membiasakan perilaku adil, ridha, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari	Adil, Ridha dan Amal saleh : ·         Pembiasaan perilaku adil ·         Pembiasaan perilaku ridha ·         Pembiasaan perilaku amal shaleh.	Berlatih berperilaku adil. Berlatih berperilaku ridha. Berlatih berperilaku amal shaleh.			Menunjukkan perilaku adil. Menunjukkan perilaku ridha. Menunjukkan perilaku amal shaleh.		Jenis tagihan :   Sikap individu Bentuk instrumen   Lembar pengamatan	2 jam	- Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan.

                      

                   

                                                                                                                           S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  1 ( Ganjil )

Standar Kopetensi  :  5. Memahami hokum Islam tentang hukum keluarga.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
5.1  Menjelaskan  ketentuan hukum  perkawinan dalam Islam	Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam ·         Rukun nikah ·         Muhrim ·         Kewajiban suami istri. ·         Talak ·         Ruju’	·      Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. ·      Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. ·      Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.	Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi Rukun nikah, Dan kewajiban suami istri.	Siswa diberi  tu  Gas untuk  Mengidentifikasi  Keluarga yang  Termasuk muh  rim.	·      Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah ·      Menjelaskan hukum Islam tentang talak ·      Menjelaskan hukum Islam tentang  ruju’.	Sikap dan prilaku yang Patuh dalam melaksana Kan agamanya.	Jenis tagihan   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	4 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan. -Buku UU No 1/1974.
5.2  Menjelaskan hikmah perkawinan	Hikmah perkawinan	·      Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. ·      Mendiskusikan tentang hikmah talak. ·      Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.			·      Menjelaskan hikmah nikah ·      Menjelaskan hikmah talak ·      Menjelaskan hikmah ruju’.		Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	- Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan. -Buku UU No 1/1974. - Internet.
5.3     Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia	Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.	·      Mencari literatur tentang perundang-undang perkawinan di Indonesia. ·      Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. ·      Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.			·      Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia. ·      Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.		Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	- Buku PAI kelas XII. - Buku-buku   yang  relevan. -Buku UU No 1/1974. - Internet.

                                                                                                                              S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  1 ( Ganjil )

Standar Kopetensi  :  6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
6.1     Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia	Perkembangan Islam di Indonesia.	·      Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. ·      Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. ·      Menunjukkan manfaat  sejarah perkembangan Islam di Indonesia.	Siswa diberi tugas untuk mengidentifika Si proses masuknya islam di Indone Sia.	Siswa diberi tugas untuk mencari literature Masuknya Islam Di Indonesia.	·      Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia ·      Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.	Sikap dan tindakan Yang selalu berupa Ya untuk lebih mengetahui lebih Mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, Dilihat, dan didengar.	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian bebas	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku -    buku   yang  relevan. - Internet.
6.2  Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia	Contoh perkembangan Islam di Indonesia	·      Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. ·      Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.			·      Mampu menentukan ciri-ciri  perkembangan Islam di Indonesia ·      Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di  Indonesia		Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen Uraian bebas	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan. - Internet.
6.3  Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia	Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.	·      Mengidentifikasi perkembangan Islam di Indonesia ·      Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. ·      Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia.			·      Mampu mengidentifikasi hikmah  perkembangan Islam di Indonesia. ·      Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.		Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen Uraian bebas	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan. - Internet.

                                                                                                                                Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                    Al  Asy'ari, S.Ag

                             

                      

                                                                                                                                 S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  2 ( Genapl )

Standar Kopetensi  :  7. Memahami ayat Al Qur’an tentang pengembangan IPTEK

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER  BELAJAR
		TM	TT	KMTT
7.1   Membaca  QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164	·         Al Quran Surat  Yunus; 101 ·         Al Quran Surat Al-Baqarah: 164	·         Membaca  QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 ·         Mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.	Siswa diberi tugas untuk Membaca deng an baik QS. Yu nus 101.dan QS. Al Baqoroh 164	Siswa diberi tugas untuk Mengartikan Kata demi kata Dari QS. Yunus 101.	·         Mampu membaca  QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 dengan baik dan benar. ·         Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164.	Sikap dan tindakan Yang selalu berupa Ya untuk lebih mengetahui lebih Mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, Dilihat, dan didengar.	Jenis tagihan   Tugas individu Bentuk instrumen   Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan   terjemah. - Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.
7.2       Menjelaskan arti  QS Yunus: 101 dan QS  Al-Baqarah: 164	·           Al Quran surat Yunus; 101 ·           Al Quran Surat Al Baqarah: 164	·         Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam   QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 ·         Mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164. ·         Mendiskusikan terjemah Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164			·         Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam   QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164 ·         Mampu mengartikan ayat QS Yunus; 101 dan QS Al-Baqarah; 164. ·         Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164		Jenis tagihan   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	terjemah. - Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.
7.3       Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS  Al-Baqarah: 164	·           Al Quran surat Yunus; 101 ·           Al Quran Surat Al Baqarah: 164	·         Mendiskusikan Al Quran tentang pengembangan IPTEK ·         Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang  pengembangan IPTEK			·         Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK ·         Menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK		Jenis tagihan :   Ulangan   Tugas individu Bentuk instrumen  Lembar pengamatan	2 jam	- Al-Quran dan   terjemah. - Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.

                                                                                                                               Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                               Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                  Al  Asy'ari, S.Ag

                                                                                                     

                          

                                                                                                                        S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  2 ( Genapl )

Standar Kopetensi  :  8. Meningkatkan keimanan kepada Qodho dan Qodar

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
8.1   Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar	Iman kepada qadha dan qadar : - Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.	Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Mendiskusikan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar	Siswa diberi tu Gas untuk meng identifika Si Qodho dan Qodar.	Siswa diberi tugas untuk men Diskusikan tanda Tanda keimanan Kepada Qodho dan Qodar.	Menjelaskan pengertian qadha dan qadar. Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.	Sikap dan prilaku Yang patuh dalam Menjalankan agama Yang dianutnya.	Jenis tagihan   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian bebas	2 jam	- Buku PAI   kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.
8.2   Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar	Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.	Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.			Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.		Jenis tagihan :    Tugas individu    Ulangan Bentuk instrumen    Uraian singkat   Lembar pengamatan	2 jam	- Buku PAI    kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.

                                                                                                                              Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                              Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                 Al  Asy'ari, S.Ag

                                                                                                                                  S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  2 (  Genap  )

Standar Kopetensi  :  9.  Membiasakan prilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI  BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
9.1     Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan	Persatuan dan Kerukunan : ·         Pengertian dan maksud persatuan. ·         Pengertian dan maksud kerukunan	Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan.  Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan	Siswa diberi tugas diskusi Tentang persa Tuan dan keru Kunan.	Siswa diberi tugas untuk membuat daftar Kegiatan di ma Syarakat yang Mencerminkan persatuan dan kerukunan.	Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.	Sikap, perkataan, Dan tindakan yang Menyebabkan Orang lain merasa Senang dan aman Atas kehadiran Dirinya.	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.
9.2     Menampilkan contoh perilaku  persatuan dan kerukunan	·         Contoh perilaku Persatuan ·         Contoh perilaku Kerukunan	Menampilkan contoh perilaku persatuan. Menampilkan contoh perilaku kerukunan			Mampu menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan persatuan. Mampu menunjukkan contoh perilaku bermuatan kerukunan		Jenis tagihan :   Perilaku individu Bentuk instrumen   Lembar pengamatan	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.
9.3     Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari	Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.	Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.			Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukkan perilalku rukun dalam pergaulan.		Jenis tagihan :   Perilaku individu Bentuk instrumen   Lembar pengamatan	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.

                           

                                                                                                                             Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                             Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                 Al  Asy'ari, S.Ag

               

                                                                                                                              S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  2 ( Genap )

Standar Kopetensi  :  10. Menghindari prilaku tercela

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI  BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
10.1.  Menjelaskan           pengertian           isyrof, tabzir,           ghibah, dan           fitnah	Perilaku tercela Pengertian : ·        Isyrof ·        Tabzir ·        Ghibah ·        Fitnah	·      Merumusukan  pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah ·      Mendiskusikan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah	Siswa diberi tugas untuk Mengidentifika Si Isyrof, Tabdir Gibah, dan Fit Nah.	Siswa diberi tu Gas untuk meng Identifikasi perila Ku isrof dalam ke Giatan sehari-hari.	·      Mampu menjelaskan pengertian isyrof ·      Mampu menjelaskan pengertian tabzir ·      Mampu menjelaskan pengertian ghibah. ·      Mampu menjelaskan pengertian fitnah	Sikap dan prilaku Yang patuh dalam melaksana Kan ajaran agama yang dia- Nutnya.	Jenis tagihan   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan. - Internet.
10.2    Menjelaskan contoh  perilaku  isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah	Contoh perilaku : ·        Isyrof ·        Tabzir ·        Ghibah ·        Fitnah	·      Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah ·      Mendiskusikan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah			·      Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof ·      Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir ·      Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah ·      Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah		Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen Uraian singkat	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.
10.3    Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari	Menghindari perilaku : ·        Isyrof ·        Tabzir ·        Ghibah ·        Fitnah	·      Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah ·      Mengkaji cara-cara menghindari  perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah ·      Membiasakan menghindari perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah			·      Mampu menghindari perilaku isyraf. ·      Mampu menghindari perilaku tabzir ·      Mampu menghindari perilaku ghibah ·      Mampu menghindari prilaku fitnah ·      Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah		Jenis tagihan :   Sikap individu Bentuk instrumen   Lembar pengamatan	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.

 I                                                                                                                              Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                     Al  Asy'ari, S.Ag

                     

                                                                                                                             S I L A B U S

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  2 ( Genap )

Standar Kopetensi  :  11. Memahami hukum Islam tentang Mawaris

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI  BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
11.1  Menjelaskan          Ketentuan          ketentuan hukum          Mawaris	Ketentuan hukum Waris: Syarat-syarat pembagian warisan Ketentuan ahli waris Hal-hal yang membatalkan hak waris.	Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.	Siswa diberi tu Gas mendisku Sikan tentang Undang-undng Mawaris di Indo Nesia.	Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi Ahli waris di kelu Arganya masing Masing.	Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris Mampu menjelaskan tentang ahli waris Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.	Sikap dan prilaku Yang patuh dalm Melaksanakan Ajaran agama yang dianutnya.	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian bebas.	2 jam	- Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.
11.2  Menjelaskan          Contoh          Pelaksanaan          hukum waris	Contoh pelaksanaan hukum waris Contoh perhitungan warisan	Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hukum adat			Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam		Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian bebas	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Buku-buku   yang  relevan.

                                                                                                                                Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                                Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                      Al  Asy'ari, S.Ag

                                                                                                                                  S I L A B U S 

Nama Sekolah         :  SMA PGRI 2 SINDANG

Mata Pelajaran        :  Pendidikan Agama Islam

K e l a s                   :  XII Program IPA – IPS

Semester                 :  2 ( Genap )

Standar Kopetensi  :  12. Memahami perkembangan Islam di dunia.

KOMPETENSI DASAR	MATERI PEMBELAJARAN	KEGIAATAN PEMBEL AJARAN			INDIKATOR KOMPETENSI	DESKRIPSI NILAI  BKB	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
		TM	TT	KMTT
12.1 . Menjelaskan           Perkembangan           Islam di dunia	Perkembangan Islam di dunia	Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia	Siswa diberi tu Gas untuk mendiskusikan Perkembangan Islam di dunia.	Siswa diberi tugas untuk mencari literature Tentang perkembangan islam di dunia.	Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.	Sikap dan tinda Kan yang selalu Berupaya untuk mengetahui le Bih mendalam Dan meluas dari Sesuatu yang Dipelajarinya, Dilihat dan dide Ngarnya.	Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian bebas	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Internet - Buku-buku   yang  relevan. - Internet
12.2 . Menampilkan           Contoh           Perkembangan           Islam di dunia	Perkembangan Islam di dunia	Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia.			Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia		Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian singkat	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Internet - Buku-buku   yang  relevan.
12.3 .  Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia	Hikmah perkembangan Islam di dunia	Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia. Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia.			Mampu mengidentifikasi hikmah  perkembangan Islam di dunia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.		Jenis tagihan :   Tugas individu   Ulangan Bentuk instrumen   Uraian bebas	2 jam	- Buku PAI kelas XII - Internet - Buku-buku   yang  relevan.

                                                                                                                                Indramayu, Juni 2011

                                                                                                                               Guru Mata Pelajaran

                                                                                                    

                                                                                                                                   Al  Asy'ari, S.Ag